dimanche 22 mars 2015

Assertivité : comprendre et pratiquer une communication ferme et respectueuse

Assertivité : s’affirmer sans agresser (et sans s’effacer)

L’assertivité n’est pas un “talent naturel”. C’est une compétence de communication : elle s’apprend, se structure et se pratique — pour exprimer un message difficile avec clarté, respect et efficacité.

Assertivité

1. Définition simple et opérationnelle

L’assertivité, c’est la capacité à dire ce que l’on pense, exprimer ce que l’on ressent et formuler une demande claire tout en respectant l’autre.

Repère concret

Une communication assertive est à la fois : claire (on comprend le message), calme (le ton ne déborde pas), et orientée solution (on avance).

À retenir

L’assertivité n’est pas “être gentil”. C’est être juste : ni soumission, ni domination.

2. Agressif / Passif / Manipulateur : les 3 pièges

On présente souvent l’assertivité comme le refus de trois styles qui dégradent les relations et l’efficacité :

  • Agressif : on impose, on attaque, on humilie, on “gagne” à court terme… mais on perd la relation.
  • Passif : on se tait, on subit, on laisse faire… puis on accumule de la frustration.
  • Manipulateur : on contourne, on insinue, on met la pression indirectement… et la confiance s’effondre.
Erreur fréquente

Confondre assertivité et “franchise brutale”. Une vérité dite sans cadre relationnel devient souvent une agression.

3. Les compétences clés de l’assertivité

L’assertivité se construit sur des micro-compétences très concrètes :

  • Se respecter (droits, limites, besoins) et se faire respecter sans escalade.
  • Gérer sa charge émotionnelle (ne pas répondre sous pic de tension).
  • Décrire des faits plutôt que juger des personnes.
  • Formuler une demande précise, réaliste, négociable si besoin.
  • Tenir le cadre : répéter calmement, recadrer, conclure.
Indicateur de progrès

Tu sais que tu montes en assertivité quand tu peux dire non sans te justifier 10 minutes, et recadrer sans te sentir coupable.

4. Méthode LADREC : le script assertif (prêt à l’emploi)

Voici une structure simple, utilisable en relation client, au travail, en famille :

Script assertif en 4 étapes
  • Faits : “Quand [fait observable]…”
  • Impact : “Cela entraîne [conséquence concrète]…”
  • Besoin / cadre : “J’ai besoin que [règle / limite]…”
  • Demande : “Est-ce que vous pouvez [action précise] ?”
À éviter

“Vous êtes toujours…” / “Vous ne respectez jamais…” (jugement + généralisation) : ça déclenche une défense immédiate.

5. Schéma animé : le cycle assertif

Quand la tension monte, l’assertivité repose sur une séquence courte : on se régule, on clarifie, on formule, on écoute, on conclut.

StopPause + respiration
FaitsObserver sans juger
MessageImpact + besoin
DemandeAction claire
CadreAccord / suite
Note

Répéter ce cycle permet d’éviter le réflexe “attaque / fuite”. On reste dans une communication utile.

6. Cas pratiques (relation client, travail, quotidien)

Cas 1 — Relation client : ton agressif

Faits : “Je vous entends élever la voix.”
Impact : “Dans ces conditions, je risque de mal vous aider.”
Cadre : “Je veux résoudre votre demande, calmement.”
Demande : “On reprend ensemble : quel est le problème principal ?”

Cas 2 — Travail : surcharge / demandes tardives

“Quand une demande arrive à 17h30 (fait), je ne peux pas garantir la qualité (impact). J’ai besoin d’un délai minimum de 24h (cadre). Est-ce qu’on valide une règle simple : toute demande non urgente avant 16h (demande) ?”

Cas 3 — Quotidien : limites personnelles

“Je comprends ton besoin, mais je ne suis pas disponible ce soir. Je peux demain entre 18h et 19h.” (Refus clair + alternative = assertif)

7. Exercices d’entraînement

Exercice 1 — Transformer 3 phrases

Prends 3 phrases “agressives” ou “passives” et réécris-les avec le script en 4 étapes. Objectif : faits + demande, sans jugement.

Exercice 2 — La répétition calme (technique du disque rayé)

Répète la même phrase assertive, sans t’énerver, sans te justifier. Exemple : “Je comprends, mais je ne peux pas. Je vous propose X.”

Exercice 3 — Le test “ton + posture”

Lis ton message à voix haute : si ton ton monte, ton message perd en efficacité. Ajuste : moins de vitesse, plus de silence, phrases plus courtes.

8. Conclusion

L’assertivité n’est pas réservée aux profils “forts”. Elle sert justement à éviter les deux excès : s’écraser ou exploser.

En maîtrisant une structure simple (faits → impact → besoin → demande), tu gagnes en clarté, tu protèges la relation, et tu rends la communication réellement productive.

samedi 7 mars 2015

Qu’est-ce qu’un MOOC ? 9 Guides méthodologiques pour apprendre et concevoir.

À la découverte des MOOCs
Guide introductif permettant de disposer d’informations synthétiques sur ce qu’il faut savoir avant de vous lancer dans la conception d’un MOOC et sur ses étapes clés. (par Matthieu Cisel)
Sommaire : Qu’est-ce qu’un MOOC ? Que trouve-t-on dans un MOOC ? Comment faciliter les interactions entre participants ? Quelles sont les étapes à suivre pour concevoir un MOOC ? Avant de se lancer ; Lors de la conception du MOOC ; Avant, pendant et après le MOOC.


Le guide du MOOC

Guide détaillé permettant de vous aider à répondre aux nombreuses questions qui se posent lors de la conception d’un MOOC, de l’avant-projet jusqu’au bilan final.
Sommaire : Introduction ; Scénarisation et étude de faisabilité ; Conception du cours ; Du lancement au bilan ; Conclusion ; Ressources (bibliographie, webographie, documents de travail…). (par Matthieu Cisel)


MOOC et droits d’auteur
Document présentant de manière synthétique les règles applicables en matière de droits d’auteurs pour les MOOCs hébergés sur la plateforme FUN. (par Audrey Ego)
Sommaire : Qu’est-ce que le droit d’auteur ? Quelles sont les conditions pour bénéficier de la protection du droit d’auteur ? Le créateur d’un contenu diffusé sur un MOOC, est-il titulaire des droits sur ce contenu ? Comment se matérialise cette autorisation ? Quelles sont les modalités de ce contrat ? Que faire en cas de contrefaçon ? Quelles démarches effectuer en cas de contrefaçon ?


Questions juridiques
Ensemble de questions juridiques liées à la création, la production, la diffusion, l’utilisation de ressources numériques, d’images, de licences libres, etc.


Guide juridique du podcast
Ce guide explique les droits et les devoirs des enseignants et des établissements pour la création et la diffusion des podcast, vidéos de captation de cours.


Guide de l’auteur
Ce guide présente les différentes étapes clefs de conception d’une ressource pédagogique numérique destinée à un usage mutualisé ou à des fins de diffusion plus large : publication sur un site web.


Guide chaînes éditoriales
Ce guide explique ce qu’est une chaîne éditoriale (procédé technologique et méthodologique consistant à réaliser un modèle de document, à assister dans les tâches de création de contenu et à automatiser la mise en forme d’une ressource numérique) et comment l’utiliser.


Guide Pérennité et interopérabilité des documents pédagogiques
Ce guide présente des conseils et exemples de bonnes pratiques afin que les contenus pédagogiques numériques créés par les enseignants et les équipes pédagogiques soient pérennes et interopérables.


Guide d’usage SupLOMFR


Géographie : France          Source : Posté par Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche et Jean-Luc Raymond le Jeudi 6 février 2014 Crédit média : Lamiot

Marketing et Communication : Baromètre des métiers et compétences de transition digitale

CARTOGRAPHIE DES METIERS MARKETING/COMMUNICATION DIGITAL 

L’Interactive Advertising Bureau France (IAB France) présente les résultats du premier baromètre sur les métiers et les compétences de la transition digitale dans le secteur du marketing et de la communication.

Cette étude, réalisée par AddedValue, avec le soutien d’Aquent, le Groupe La Poste et Microsoft, avec le concours de l’ACSEL, le CPA, l’EFAP et le SNCD, et mise en design par DATAGENCY, a pour ambition de dresser la feuille de route des métiers et compétences du marketing de demain.

Elle apporte des réponses concrètes et chiffrées aux jeunes diplômés, aux cadres en activité, aux RH mais aussi aux managers métiers et aux organismes de formation. 

  • Peut-on construire une cartographie dynamique des métiers avec leur évolution en fonction de leur maturité ?
  • Quelles sont les nouvelles compétences des cadres Mark/Com pour intégrer et réussir la digitalisation de l'économie ?
  • Quels sont les moyens de formation ? 
  • Quels sont les enjeux et l’état des lieux de la formation initiale?

INTEGRER ET REUSSIR LA TRANSITION DIGITALE

Intégrer les trois fondamentaux du marketing digital

Pour rester en pointe de leur expertise, les marketers et communicants doivent désormais intégrer trois dimensions  fondatrice de la transformation numérique :
  • La technicité : connaître les outils, le jargon
  • La temporalité : le temps réel et la fin des plans
  • Le ciblage : du comportemental au one-to-one

Les cinq domaines de compétences clés


Les métiers du marketing et de la communication numériques requièrent 5 domaines de compétences clés : Analytique, Technique, Créative, Interface consommateur, Management/organisation.


Ces dernières s’inscrivent dans le « process du marketing », c’est-à-dire les différentes étapes rythmant tous dispositifs marketing digital et sur lesquelles interviennent l’ensemble des métiers. Ce cercle vertueux est orienté par deux pôles : le contenu et la data.

Les compétences numériques essentielles pour les marketeurs

Quatre compétences sont jugées essentielles et représentent donc « matière » à formation régulière :

  • La gestion de projet (73%)
  • Les leviers de performance (62%)
  • La maîtrise des outils d’analyse (59%)
  • Le Social Media (54%)

CARTOGRAPHIE DES METIERS MARKETING/COMMUNICATION DIGITAL



Un classement métiers en fonction de leurs spécificités et maturités

L’évolution des métiers du Marketing et de la communication numérique est intrinsèquement liée à celle, rapide, de la technologie. Si tous les métiers sont touchés par cette règle, celle-ci est plus pertinente pour les plus récents. La taille de l’entreprise et sa souplesse sont également très impactants.

Afin de faire état des métiers actuels dans le secteur de la communication et du marketing digital et de se projeter vers leurs évolutions possibles, l’étude propose une cartographie ainsi que plusieurs scenarii de mutations. Celle-ci se base sur un classement en fonction du degré de maturité des métiers et de leurs spécificités.


LES ENJEUX DE LA FORMATION


L’étude cartographie les domaines de compétences acquis au cours de la formation initiale mais aussi dans le cadre de la formation continue et de l’expérience :

Les professionnels interrogés mettent en première place la pratique et l’expérience acquise sur les projets, le « on the job » est largement dominant à 56 %. Au-delà, ce sont les séminaires ou les MOOC qui sont jugés les plus pertinents.

A noter que les répondants manquent d’informations sur l’offre de formations disponible, puisque 32% d’entre eux ne peuvent citer d’écoles ou d’organismes de formation proposant des cursus dédiés au marketing digital.

Les besoins en termes de formation sont nets. Au regard des différents classements établis par l’étude, il faut noter, en effet, que :

  • Si le social media et l’analytic sont vus comme des compétences-clés, c’est dans ces domaines que se trouvent les métiers jugés les moins bien formés (animateur de communauté pour 59%, consultant e-réputation 56%).
  • Data scientist, métier identifié comme le moins bien formé (63%), est également celui exigeant la formation théorique la plus complète (73%).

LES METIERS DE DEMAIN


L’étude met en lumière les dix métiers amenés à perdurer. En tête, un trio reposant sur des enjeux majeurs de la transformation digitale:


La data (data scientist pour 85% des répondants)
  • Le Mobile (Chef de projet Web mobile pour 81% et responsable de la stratégie Mobile pour 78%)
  • L’e-CRM (Chef de projet e-CRM 78%)


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Typologie : Questionnement

Typologie : Questionnement https://t.co/31ppac6eEE — LADREC (@Ladrec) September 28, 2013